Auttaakseen opiskelijoita luomaan oikean elämänkatsomuksen, suunnittelemaan oikein elämäntavoitteensa ja toteuttamaan elämän ihanteitaan ja samalla edistääkseen paremmin koulujen ja yritysten yhteistyötä, Hongqi Instrument Co., Ltd.:n puheenjohtaja Zhou Fanglong kutsuttiin pitämään ainutlaatuinen puhe kaikille Yueqingin kaupungin Liushin ammatti- ja teknisen koulun toisen vuoden lukion opiskelijoille. Tämän puheen teemana oli "Lähdä purjeet päättäväisesti äläkä kadu nuoruudessa."
Klo 14.00 12. kesäkuuta yli 800 lukiolaista istui siististi Liushin ammatti- ja teknillisen koulun kuntosalin toisessa kerroksessa Yueqingin kaupungissa ja keskusteli Zhou Fanglongin kanssa "miten nuorten tulisi asettaa tavoitteensa" ja "millaisia Nuorten tulee asettaa tavoitteita."
Zhou Fanglong kertoi matkastaan päättäväisyydestään opiskella, päättäväisyydestään perustaa yritys ja sitten päättäväisyyteen antaa takaisin yhteiskunnalle ja tehdä hyväntekeväisyyttä. Se kertoo kuinka hän opiskeli ahkerasti vaikeassa ympäristössä ja täytti vanhempiensa odotukset. 18-vuotiaana hän päätti perustaa yrityksen Zhengzhousta Henanista Nanchangiin Jiangxissa. Hellittämättömien ponnistelujen kautta hän avasi vihdoin oman maailmansa liiketoiminnan johtamisesta Hongqi Instrument Factoryn perustamiseen. Hän koki luonnonkatastrofit prosessin keskellä, ja tehdas kärsi raskaita tappioita. Erilaisten vaikeuksien ja iskujen edessä hän ei antanut periksi. Lopulta Hongqi Instrument Co., Ltd. kasvoi ja kehittyi periksiantamattomalla taisteluhengellä ja sitkeällä sinnikkyydellä tuulessa ja sateessa. Puhuessaan emotionaalisesta osasta, Zhou Fanglong ja hänen luokkatoverinsa lausuivat kohdan "Menciuksesta": "Kun Jumala on antamassa ihmiselle suuren tehtävän, hänen on ensin saatava hänen sydämensä ja mielensä kärsimään, hänen lihaksensa ja luunsa väsymään, ruumis tyhjä ja hänen toimintansa häiriintyneet, niin että hän liikutti hänen sydäntään ja kestäisi hänen luontoaan ja lisää hänen kykyjään." Tämä lause inspiroi häntä vahvistamaan päättäväisyyttään ja kunnianhimoaan ja siirtymään järkähtämättömästi eteenpäin.
Yrityksensä menestyksen jälkeen Zhou Fanglong ei unohtanut antaa takaisin yhteiskunnalle. Hän osallistui aktiivisesti julkisiin hyvinvointihankkeisiin. Hän esimerkiksi teki parin Shangshan Villagen kanssa Longxin kylässä, sponsoroi köyhiä opiskelijoita ja auttoi vammaisia työntekijöitä. Hän osallistui myös Yueqing National Studies Research Associationin perustamiseen ja toimi sen puheenjohtajana ja oli sitoutunut edistämään erinomaista perinteistä kulttuuria. Hän korosti, että Kiinalla on 5,{1}}vuotinen sivilisaation historia. Erinomainen perinteinen kiinalainen kulttuuri on maamme työläisten luomaa viisautta ja kiteytymistä. Sen rikas konnotaatio ravitsee meitä syvästi. Hän lainasi Zhu Zi:n perheohjeita: "Opiskelu on viisaita varten, ei menestystä. Virkamiehenä oleminen on maata varten, ei henkilökohtaisen hyödyn saamiseksi", samoin kuin Wang Yangmingin "Studying for sages" ja Zhou Enlain "Studying for the rise of the sages". Kiina" ja muita kuuluisia sanontoja, jotka selittävät opiskelun ja tavoitteiden asettamisen tärkeyden. Samalla hän mainitsi myös roolimalleja, kuten raketin "sydämen" hitsaajan Gao Fenglinin ja kiinalaisen käsityöläisen Wang Shujunin.
Zhou Fanglong mainitsi myös, että nykypäivän monimutkaisessa kansainvälisessä tilanteessa yrityksiin kohdistuu Yhdysvaltain pakotteita ja ne kohtaavat monia vaikeuksia, mutta hän rohkaisi opiskelijoita asettamaan tavoitteensa ajan antaman tehtävän mukaisesti. Hän toisti videon presidentti Wang Shuguon puheesta tavoitteiden asettamisesta ja kehotti opiskelijoita asettamaan korkeita tavoitteita, antamaan panoksia yhteiskunnan, kansakunnan, maan ja jopa koko ihmisyhteiskunnan hyväksi, asettamaan todellisia tavoitteita ja tekemään kaikkensa niiden eteen.
"Kumpi on mielestäsi meille toissijaisille ammatillisille opiskelijoille tärkeämpää: moraali, tieto vai taidot?" "Mikä on verkkokaupan suurten yritysten tulevaisuuden kehitysnäkymä?" "Millaisia tavoitteita meidän pitäisi asettaa nuorena?" Interaktiivisessa kysymys-vastaus-istunnossa opiskelijat kysyivät aktiivisesti heitä kiinnostavista aiheista. Zhou Fanglong vastasi heille yksityiskohtaisesti yksitellen. Hän sanoi, että nuorten tulee asettaa suuria tavoitteita, ja elämän tärkein kunnianhimo tulee liittää isänmaahan ja kansaan. Tämä on ihmisten erilaisten kunnianhimojen perusta ja elämän selkäranka. Eläessämme uudella sosialismin aikakaudella, jolla on kiinalaisia piirteitä, meidän nuorten pitäisi ensin sovittaa elämämme tavoitteemme maan tulevaisuuden, kansakunnan kohtalon ja ajan pulssin kanssa ja olla päättäneet tehdä lujasti töitä rakentaaksemme sosialistia. nykyaikainen voima. Upeat ja yksityiskohtaiset vastaukset saivat yleisöltä lämpimät suosionosoitukset.
Teemaesityksen jälkeen Zhou Fanglong ja hänen tiiminsä menivät kahdeksannen kerroksen kokoushuoneeseen vaihtamaan kasvokkain Wisteria Literature Societyn ja Media Societyn opiskelijoiden kanssa. "Millaista pääomaa nuorilla pitäisi olla aloittaakseen yrityksen turvallisesti?" "Kuinka meidän pitäisi teini-ikäisinä työskennellä lujasti?" "Miten meidän pitäisi jakaa aikamme perheen perustamisen jälkeen?" Opiskelijat esittivät kysymyksiä ammatillisen toisen asteen opiskelijoiden tämänhetkisistä toimista, tulevasta kehityksestä ja kulttuurisesta identiteetistä. Zhou Fanglong antoi syvällisen tietämyksensä ja syvien oivallustensa avulla kattavan ja syvällisen vastauksen monista näkökohdista, mukaan lukien tuomion viljely, ihanteiden ja uskomusten muotoilu sekä pitkäaikainen perinteinen kulttuuri.
Tämän toiminnan avulla tuomme kiinalaista kulttuuria kampukselle, ei vain anna kunnianhimojen siementen juurtua opiskelijoiden sydämiin, vaan myös antaa opiskelijoille mahdollisuuden tuntea kiinalaisen kulttuurin viehätyksen ja perinteisen kiinalaisen kulttuurin syvyyden. Anna opiskelijoiden vaikuttaa kiinalaiseen kulttuuriin kuin kevättuuli, vedä jatkuvasti viisauden lähdettä ja voiman lähdettä ja toivo, että opiskelijoista voi tulla uuden aikakauden kykyjä, joilla on "suuret kunnianhimo, suuret hyveet, suuret kyvyt, ja suuri vastuu".
